Uncategorised – Realschule Simbach am Inn

Realschüler bereiten Senioren eine kleine Osterüberraschung

Charity-Kids überreichen Seniorenheimbewohner liebevoll gebackene Geschenke...

Realschüler starten in die Abschlussprüfung mit dem „Speaking Test“

Mündlichen Teil der Englisch-Abschlussprüfung findet, wie jedes Schuljahr, bereits in der Woche vor den Osterferien statt...

Witziger Auftritt im Heimatmuseum

Chor singt Vormittags im BRK-Seniorenheim, nachmittags im Heimatmuseum...

Tag der offenen Tür und Schnuppertag für Grundschüler

Die Schulfamilie verabschiedet Frau Lang und begrüßt Frau Heidinger im Sekretariat

Betriebsbesichtigung der Firma ODU

Realschule Simbach fährt zum Topspiel nach München

Tombola für die Kinderkrebshilfe Rottal-Inn

Modellprojekt an der Staatlichen Realschule Simbach

Seit dem Schuljahr 2011/12 ist unsere Realschule eine Kooperationsschule des Modellprojekts KOMPASS², das bereits erfolgreich an verschiedenen oberbayerischen Realschulen erprobt wurde. Neu an diesem Konzept ist eine Ausrichtung an individuellen und sozialen Kompetenzen jedes einzelnen Schülers.

Was ist mit KOMPASS² überhaupt gemeint?

KOMPASS² heißt KOMPetenz Aus Stärke und Selbstbewusstsein.

Dies bedeutet:

wir arbeiten stärkenorientiert
wir lenken unsere Aufmerksamkeit auf vorhandene Talente
wir fördern die Lern- und Selbstkompetenz
wir regen zur Selbstreflexion an
wir unterstützen Eigeninitiative und Selbstständigkeit

Die konkrete Umsetzung des Projekts erfolgt auf den 3 Säulen:

UNTERRICHTSENTWICKLUNG
POTENZIALENTFALTUNG
LEHRERUNTERSTÜTZUNG

AKTUELLE KOMPASSANGEBOTE an der Realschule Simbach sind:

"Lernen fürs Leben" - unser Sozialprojekt in den 8. Klassen
Profilklassen in der 5. Jahrgangsstufe
differenzierte Förderung durch "Mitgeh-Stunden" in den 5. Klassen
Gemeinschaftstage in den 8. Klassen mit erlebnispädagogischen Schwerpunkten
Vereinstag in den 6. Klassen
selbstständiges Lernen im neuen Lernhaus: Platz für individuelle Entfaltung
Angebote zur Gewaltprävention
individuelle Berufsvorbereitung durch spezielle Bewerbertrainings
Stärkenorientierte Medienerziehung z. B. durch Einsatz von Online-Lernjobs im Unterricht
regelmäßiger Einsatz von Feedbackbögen
stärkenorientierte Gesprächsangebote u. a. durch unsere Jugendsozialarbeiterin direkt vor Ort
regelmäßige Klassleiterstunden zur Gemeinschaftsförderung und Persönlichkeitsbildung

DYNAMISCHE KOMPASS-ENTWICKLUNG:

- Teilnahme am Arbeitskreis der Kompassschulen in Niederbayern

- Teilnahme an 4-blöckigen Fortbildung "Ich schaff's"

- Ansprechpartner für Kompass an der Realschule Simbach: Heike Sonnleitner, Sandra Köllnberger, Michaela Müller und Sylvia Bühler

Beispielhaftes Material für Schüler und Eltern

Für Schülerinnen und Schüler der 5. Jahrgangsstufe, die eine Intensivierung der Unterrichtsinhalte in einem der Hauptfächer Deutsch, Mathematik oder Englisch in Anspruch nehmen wollen, bietet die Realschule Simbach einen Ergänzungsunterricht am Nachmittag an. Dieser beinhaltet ein individuelles Training in den Bereichen, in denen die Schüler Förderbedarf haben.

Die Anmeldung erfolgt innerhalb der ersten Wochen im Schuljahr. Die jeweiligen Klassleitungen oder unterrichtenden Fachlehrkräfte der Klassen geben gerne Rückmeldung bezüglich etwaigen Förderbedarf für ihr Kind.

AKTUELL:

Der Ergänzungsunterricht für die 5. Klassen kann momentan leider nicht stattfinden.

Die Schulentwicklungsgruppe des Schuljahres 2024/25: von links hinten: Magdalena Prinz, Julia Schilcher, Anja Bredl, Sandra Köllnberger;

von links vorne: Tina Kainzelsperger, Heike Sonnleitner, Sylvia Bühler.

Unsere Realschule lebt! Das bedeutet auch, dass es ständig neue Entwicklungen und Veränderungen gibt - und das nicht erst seit PISA.

Die Schule muss auf vielfältige soziale Entwicklungen reagieren, veränderten Bildungsanforderungen gerecht werden und auch aktiv die Zukunft gestalten. Schulentwicklung spielt hier eine zentrale Rolle.

Schulentwicklung ist ein systematischer Prozess, der einen immer wieder zu durchlaufenden Zyklus darstellt, in dem alle Beteiligten für eine Schule gemeinsame Ziele aufstellen, daraus Prioritäten ableiten, entsprechende Maßnahmen umsetzen und das Ergebnis evaluieren. Dieses Vorgehen unterstützt die einzelne Schule, ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag verantwortungsbewusst zu erfüllen und Unterricht zum Wohle der Schülerinnen und Schüler nachhaltig zu verbessern. Die neuen Lehrpläne fordern und fördern diesen Prozess, sie räumen größere Gestaltungsmöglichkeiten ein und erhöhen dadurch die Eigenverantwortlichkeit der Schulen. Schulentwicklung trägt wesentlich dazu bei, diese Freiräume systematisch zu gestalten.

Schulentwicklung...

zielt darauf, die Qualität von Schule und Unterricht zu sichern und zu steigern,
ist langfristig angelegt,
führt zu einer nachhaltigen Entwicklung der jeweiligen Schule in ihrer Gesamtheit,
begreift Schule als lernende Organisation
und muss sich vor allem daran messen lassen, ob sie Schülerinnen und Schüler erreicht.

Die drei Aufgabenfelder dieser Schulentwicklung sind

die Verbesserung der schulorganisatorischen Abläufe,
die Verbesserung des Schulklimas und
die konkrete Verbesserung des Unterrichts.

An unserer Schule hat sich für diesen Prozess eigens eine Schulentwicklungsgruppe gegründet. Wöchentlich setzen sich die Mitglieder zusammen, entwickeln und formulieren Zielvorstellungen und versuchen, diese gemeinsam mit allen Beteiligten unserer Schule umzusetzen.